「学会学习方法，b单纯『Si记y背』和『重复做题』更重要，因为学习效率更高，学习效果会更好。」
最后他会由思维方法引申到知识背后的哲学思想上——「『知识』是表，终会遗忘。『思想』是里，由生至Si。」
他的这套教育方式，的确是我们从小到大闻所未闻也见所未见的，一开始可能是我们普遍b较愚钝的缘故，教育效果并不明显——但随着一个多月的磨合期慢慢过去后，我们很多人的成绩都开始渐渐呈现出加速增长的趋势……
当然，也有一些人因为不能接受所以选择了转班转学，甚至让家长去校领导们那里告状。但待孙老师熬过最初的困难期后，我们成绩开始获得进步的事实帮助他消除了很多外在非议：
只要成绩能提高，对自身政绩有利，校长才不在乎你用什么稀奇古怪的「教育新方法」呢——
「不管黑猫白猫，只要能抓耗子的就都是好猫！」
就拿我自己来说，就是一个最典型的例子：
第一年高考时我考了494分，各科成绩也b较平均，都b及格多了那么个5~10分——我从小上学成绩都是这么个「一瓶子不满，半瓶子晃荡」的状态，倒不是我学不会，而就是我不想学得那么费劲儿和认真：
『唉，活着嘛，差不多能过去就得了，何必那么严肃呢？』
也因此我从小便获得了一个外号：
「差不多先生」。
当初我对复读就完全是一副「无所谓」的态度，因为我知道，就算再上一遍高三，我的成绩也不会有什么太大改变——
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