小贝欣赏地看着五个男孩带着淡淡的笑容对陈开明说道。
小远连忙配合着说道:“对小鸟需要一双翅膀飞梦想也需要一双翅膀。”
小海很罕见地发言:“其实一切在于沟通和交流。我们不指望你们可以如哥哥姐姐对待我们那时刻观察我们的情绪变发现跟平时有一点点的不便会询问跟在我们身边的内院我们遇到了什么事从而用润物无声的手段来帮助我们。
我们只需要你们平时多问问孩看孩子想要做什哪个方面可以帮助孩子。就比如说制作小得用竹孩子的手上没多大力你们要是帮助他们把简单的木工活作他们不就可以省下时间专门用来学习了么?
何必弄成跟战争一结局是一方压倒另一或者是两败俱伤。万一他们产生了逆反心用估计不好好学习来抗那你们才要后悔一辈子。”
“可不是今天是我们来要是没你们大人通过家长的权力把小明他们管他们就跟你们玩一个不学习的非暴力不合两边皆伤。”
小贝也跟着她觉得很无聊也很憋因为她知道大唐还有很多的家大人都如总认为自己是对认为孩子不需要交给提乖穿便至于学往学堂一那就没问题了。
但学堂有多少的学有多少的老师?老师管得过来么?再看看厩朝堂上的官员。有几个是家里不然后自己凭本事从学堂学成当上官的?
那一个个的都是世家和豪门出受到重点照顾的孩从小则会跟在父亲身学父亲写字看听父亲讲人生道再模仿父亲为人处事。
朝堂的官员是千军万马中杀上去对生存的学问的需求要远超书本上的知识。特殊的也如哥哥姐从小开始就步步算计。才带领家族屹立于大唐的权力之颠。但大唐有几个哥哥姐姐一样的人?
“麻真麻烦。”小贝越想越难她恨不能自己分出无数个然后代替大唐所有的家长去教育他们的孩把用在盼儿兄妹两个人身上的办法用在全部大唐的孩子身上。
小远跟着摇摇对陈开明五个人说道:“今天就这事情弄清楚以后多帮助孩子一我们离开之后。不准打孩子。打了就是报报复的不仅仅是孩子。还有我们。
我们会认为你们觉得我们不该伸用打孩子的行为来发泄对我们的不那样算是对我们的挑别说我威胁你知道后果。”
“不打不以后也不这么好的儿子上哪找去。”陈开明保证又抬头摸摸自己儿子小涛的头。这一刻他的心中是无限的欣原来儿子如此厉害。把五年级的都学完只为了可以在做小鸟的时候进行更好的计小真的很有用。
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