她知道这个问题必须问。
不能因为喜欢学生，就假装所有人现在都一样适合。
可是她也知道。
如果陈昱豪永远因为不稳而没有机会。
那他怎麽学会稳？
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另一边。
高禹辰最近自己提出降低训练强度。
如果只看成绩效益。
是不是就会被排到後面？
可如果一个孩子因为想保留生活，就立刻失去所有机会。
那她前面讲的那些「可以重新谈」还有什麽意义？
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