另外一种便是设立“博士”制度。
因为文化方面的排斥，使得大秦新政也很难得以推行，于是始皇帝又设立“博士”制度。
以六国士子充任，虽不具有实权，但却允许他们参与国事讨论、政策制定。
始皇帝试图通过这种方式，从天下大势的角度，换取六国士子的理解和认同，从而影响和引导天下百姓。
然而，随着时间的推移，事实证明始皇帝的这种尝试，均已失败而告终，而这也是促使焚书事件的爆发。
嬴高心里清楚，焚书坑儒其实是两个事件，称之为焚诗书、坑术士更为恰当一些。
在始皇帝统一六国之后，为了维持统治的稳固，一直在致力于文字、货币、制度的统一和融合，而其中最为重要的，便是文化融合。
最初阶段，始皇帝的确对六国文人非常尊重，且尝试接纳六国文化。
但在一切均遭遇失败之后，秦始皇开始采取更为激烈的手段，企图毁灭六国文化传承，强行达到融合。
结果始皇帝做到了，但是他的后人没有做到，若不是秦二世将大秦江山毁灭，完全可以传承百年。
嬴高心里清楚，在这样的时代，手中紧握刀剑，远比手握仁义道德更重要。
“所以，儒家对于大秦从来都是祸端，只不过父王想的太过于美好了。”
“他们的追求，是周天子治下的分封制度，他们要求恢复周制，所以应当与山东儒家文化脱钩。”
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