“对了，父王儿臣打算编写中原历史，编写大秦抗争史，以及在县学之上，每一级的学宫之中设立思想教育与品德课程。”
编写教材，这是镇世之功。
嬴高想要培养的是属于大秦的人才，而不是为了诸子百家培养人才，所以，这是一个庞大的工程，甚至于三四年之内，不可能轻易完成。
这一切都只能说明一点，那便是嬴高疏忽了。
他只是告诉让教育署的人进行教材的编写，只是简单地提及了一点，而没有进行正式的规定，以至于编写出来的教材，几乎都是乱七八糟的。
要么就是太深，不适合这个阶层的学宫，要么就是牛头不对马嘴，还有一部分根本就没有体会到他建立大秦各级学宫的目地。
“思想教育与品德”
对于这个新颖的名字，嬴政在瞬间便洞悉了，然后朝着嬴高，道：“这个科目有何说法，孤见你很重视”
不懂就问，这便是嬴政的长处。
纵然他是帝王，高高在上的帝王，但是面对学问，知识嬴政就变得极为的谦卑，这便是千古一帝。
但凡是绝世王者，成就一方帝业的人，都很强势，但是对于知识与文化人都很尊重，这也是大秦一直以来都有敬贤的传统。
由此可见一斑
“思想教育与品德，儿臣简称之为思教，它是为大秦各级学子思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。”
“思教的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德思想品德，意志和道德行为，从大秦的自身发展状况看，各级学宫的学子将会是大秦的未来，而且他们年少，正处在各种观念的形成和发展的重要时期”
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